在教育(yu)信息化飛(fei)速發展的今天，智慧校園建設(she)已成為高校提升管理效能、促(cu)進教學質量的重要(yao)路徑。西安鵬迪(di)信息科技有限公司（以下簡(jian)稱“鵬迪(di)科技”）秉承“以技術賦能教育，以創新驅動服務”的理念，深耕(geng)高等教育教學(xue)業務(wu)與數字化、智能化融合領(ling)域，不(bu)斷拓寬服務(wu)邊界，將業務應用延伸至教學過程數字化中的薄弱環節。近年(nian)來，鵬(peng)迪科(ke)技與延安大學達成(cheng)深度合(he)(he)作(zuo)，結合(he)(he)學校實際(ji)教學管理需求，開發(fa)并成(cheng)功上線了“最受學生歡迎教師評選系統”“通用項目評審系統”及“督導聽課系統”等一系(xi)列兼具(ju)普遍適(shi)用(yong)性(xing)(xing)與特殊針對性(xing)(xing)的業務(wu)應用(yong)平臺。這(zhe)些系(xi)統有效解決了延安大學在教學管理與質量評估(gu)中存在的短板(ban)，全面賦能其教學管理流程與質量評估體系，進一步提升了管理效能與教學質量水平。
一、最受學生歡迎教師評選系統
“以前評選要收幾百張紙質選票，統計起來得加班到深夜，現在系統自動匯總，連哪個專業投票率最高都一目了然。”談及教師評選系統，延安大學評估處老師這樣感慨。這款覆蓋PC端與移動端的評選平臺，構建了從活動發起至結果應用的全流程管理體系。
全方位評選管理
系統支持從活動發起、范圍設定（教師/學生）、在線投票到結果統計的全流程線上管理。后臺可清晰查看投票結果、參與情況與數據匯總，確保評選過程公開、公平、公正。
多終端便捷參與
師生可(ke)通過PC端和手機(ji)移動端輕松登(deng)錄參(can)與，極大(da)提(ti)升了(le)評選(xuan)活動的覆蓋(gai)面(mian)和參(can)與便捷性。
數據驅動決策
最終的評選(xuan)數據可為(wei)教師評優評先、職稱評審及(ji)教學(xue)質量(liang)評價提供客觀、重要的參(can)考依據，讓(rang)“學(xue)生歡迎”成(cheng)為(wei)衡量(liang)教學(xue)成(cheng)效的閃亮標尺。
該系統徹底告別了傳統紙質評選“統計繁、耗時長、易出錯”的痛點，將評選周期縮短70%，同時通過全流程數據追溯，確保評選過程公開透明，既讓學生的真實評價有效傳遞，也為學校教師評優評先、職稱評審提供了客觀可量化的依據，讓“以評促教”的導向更鮮明，教師教學積極性與學生參與度雙向提升。
二、通用項目評審系統
從申報材料提交到專家評審意見歸檔，以往需要跨部門協調數月的評審工作，現在通過通用項目評審系統，效率提升了60%。這套覆蓋全角色的評審解決方案，真正實現了“讓數據多跑路，讓師生少跑腿”。
角色清晰，流程閉環
系統設計了系統管理員、項目管理員、參評單位（一、二級）、評審專家等多類角色，覆蓋了從項目創建、指南發布、材料提交與審核、專家遴選、在線評審到結果處理的完整業務閉環。
靈活配置，智能管理
支持指標庫管理、靈活分組、郵件自動提醒等功能，滿足了不同項目、不同學科的個性化評審需求，顯著提升了評審工作的規范性與效率。
陽光評審，痕跡可溯
全流程線上操作，資料集中管理，評審進度實時監控，專家意見與打分留痕，確保了評審過程的嚴謹性與透明度。
針對高校項目評審“跨部門協同難、材料管理亂、專家溝通成本高”的問題，該系統以“全流程線上化+指標定制化”打破信息壁壘，不僅將評審效率提升60%，減少人工協調成本，更通過標準化評審指標與可追溯的評審記錄，保障學術評審的專業性與公正性，讓科研項目、教學改革項目等評審更聚焦核心質量，為學校學術發展與教學建設篩選優質項目提供有力支撐。
三、督導聽課系統
“以前聽課要帶紙質記錄表，回去還要錄入電腦，現在手機上3分鐘就(jiu)能完成提交，還能實時查(cha)看聽課任務進度(du)。”督導老師的體驗道(dao)出了系(xi)統的核心價值(zhi)。
隨堂隨聽，即時反饋
用戶可(ke)通過(guo)手機瀏覽(lan)器便捷(jie)登(deng)錄(lu)，隨(sui)時隨(sui)地進行(xing)聽課(ke)任(ren)務安排(pai)、聽課(ke)記錄(lu)填(tian)寫與(yu)提交。
任務驅動，流程清晰
系統以任務為中心，引導(dao)用戶完(wan)成(cheng)從聽課到(dao)評價的全過(guo)程，操作簡單直觀，數據提(ti)交后(hou)狀態明確，便于(yu)管理與統計。
精準把脈，促進教學
該(gai)系統為教學(xue)督導提供(gong)了即時、便捷的工具(ju)，有助于及(ji)時發現課堂亮點與不足，為教師(shi)改進教學(xue)、學(xue)校(xiao)決(jue)策提供(gong)第一手(shou)資(zi)料。
該系統解決了傳統督導聽課“記錄繁、錄入慢、進度難跟蹤”的痛點，將督導老師單次聽課記錄時間從平均30分鐘壓縮至3分鐘，聽課覆蓋率從原來的不足70%提升至95%以上。同時，標準化的記錄與可視化的任務管理，讓教學問題能及時發現、精準反饋，形成“聽課—反饋—改進”的閉環，有效推動教師優化教學方法、提升課堂質量，讓教學督導真正成為保障教學質量的“千里眼”與“助推器”。
從教師榮譽評選的數據收集，到項目申報的嚴格把關，再到課堂教學質量的全程督導，鵬迪科技以“評-審-督”三位一體的智慧教學管理系統，為延安大學構建起覆蓋教學全流程的數字化治理閉環。既貼合延安大學的辦學特色，更響應了新時代高等教育質量提升的核心需求。鵬迪科技始終以賦能高校高質量發展為己任，通過數據驅動的一站式平臺，實現教學管理從經驗判斷向精準治理的躍升，從流程事務向育人本質的回歸，為新時代高等教育內涵式發展注入科技動能。未來，鵬迪科技將持續聚焦智慧教育新范式，依托人工智能與教育大數據，構建可感知、可診斷、可干預的教學治理新生態。我們愿與延安大學及更多高校攜手，共同探索數字化時代育人方式的變革路徑，在中國高等教育現代化的進程中貢獻科技之力、書寫擔當之章。
